معلم يصمّم برنامجاً يساعد الطلاب على القراءة
بتاريخ 09 حزيران 2016, من خلالعامر الشيخ ويس
في خطوة لتعزيز القراءة لدى طلابه وتشجيعهم على المشاركة بفاعلية، قام معلم بتصميم نظام تعليمي متكامل يساعد الطلاب على تنمية مهارات اللغة العربية، ويحثهم على التنافس والتحدي فيها، حيث يتمكن الطالب من القراءة والاستماع والكتابة والتحدث بأسلوب شائق وبمتعة تؤهله ليكون كاتبًا مبرزًا وأديبًا متميزًا.
وتفصيلاً صرح المعلم القيادي في معهد التكنولوجيا التطبيقية في العين عامر الشيخ ويس بأن تنفيذ توجيهات قادة الإمارات بجعل عام 2016 عام القراءة لم يعد مطلبًا وطنيًا فحسب بل هو أيضًا بداية عهد بناء جيل المعرفة والثقافة.
لقد كنا نقرأ في إحصاءات اليونسكو أن الطفل الأمريكي يقرأ 11 كتابًا سنويًا غير الكتب المدرسية، بينما كل 20 طفلاً عربيًا يقرؤن كتابًا واحدًا غير الكتب المدرسية، وأن الوقت المخصص للقراءة الاطلاعية عند الطفل العربي ( دون احتساب وقت القراءة المدرسية ) لايزيد عن ست دقائق في العام، وبغض النظر عن دقة هذه الإحصاءات فإنه آن الأوان ليتبوأ الطفل العربي المراكز المتقدمة في المعرفة.
ولدى سؤال المعلم القيادي عامر الشيخ ويس عن سبب تفكيره بإنشاء هذا البرنامج أجاب: بأن التربويين والاختصاصيين يتحيرون في آلية قياس المدخلات والمخرجات التعلمية والثقافية لدى الطلاب، ولذا نشأت الامتحانات الموضوعية والمقالية وتفرعت سبل التقييم وبدى لكل طريقة إيجابيات وسلبيات، لكن هذا البرنامج يقيس مدى قراءة الطالب ومطالعته للمقروءات والمسموعات والمرئيات بدقة عالية، ويساعده على بناء مكتبته المميزة، ويشجعه على التنافس مع زملائه، وينهي قضايا الغش والتلاعب في قياس المخرجات إلى نسبة تفوق 95%.
وهو أيضًا ذو واجهات جذابة وحركات مشجعة تدفع الطلاب للاستمتاع بالتعلم والمطالعة وينمي لديهم مهارة القراءة السريعة والتلخيص الدقيق.
وهو متاح على الآيباد أيضًا ليوفر بيئة مناخية للقارئ تحاكي مطالعة الكتب التقليدية، وتريح النظر فلا يمل ولا يكل الطالب من الاستزادة.
